掌门教育出席K12在线教师标准研讨会 为在线教育质量提升和行业发展谋计献策

娟娟

近日，中小学在线教育教师标准开发与素养提升专题研讨会在京召开。据悉，此次研讨会以“中小学在线教育教师标准开发与素养提升”为主题，北京师范大学原校长、中国教育学会原会长钟秉林，国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力，中央电教馆原馆长王珠珠，掌门教育联合创始人吴佳峻等政府领导、专家学者、在线教育企业代表出席会议，就信息化条件下中小学教师在线教学素养提升和专业发展发表真知灼见，为教育宏观决策和在线教育实践提供参考。


大会主持人熊建辉博士指出，开展中小学在线教育教师标准开发与素养提升的专题研究，目的是要探索信息化条件下教师专业化发展的新路径。虽然在此前应对疫、情的大考中，我国近2亿中小学生和1000多万教师共同进行了一场全世界范围内规模空前的在线教育实践，向世界呈现出了我国教育信息化建设所取得的显著成就。但与此同时，也暴露出网络运行保障能力、教师信息技术应用能力、线上师生互动交流能力等方面的不足之处。

针对这一问题，张力研究员在连线发言中表示，这项课题研究是非常有意义的，时效性和针对性都很强，但关键在于要设计好执行方案。他还提出了自己的几点建议，一是要精准对标党和国家既有的决策部署；二是要把研究目的和方式方法的关系整清楚；三是要关注各国的探索尝试，要在“讲好中国故事”上有所作为。

在王珠珠研究员看来，疫、情中出现的教学问题归因有三：一是教育思想的问题，部分老师不“以学习者为中心”，只是单向知识传递；二是互动性极差；三是得不到学生的评价。因此，她认为在线教师提升素养的首要一点就是要转变教育理念，对课堂互动和内容进行精心设计和组织，并运用信息化手段复盘教学效果，了解学生的学情反馈。

掌门教育联合创始人吴佳峻则站在在线教育机构实操者的角度，发表了自己的看法，并提出联合培养在线教师的观点。他认为，优秀在线教师的培养应该要建立在传统教师培养之上，同时结合在线教学的特点来进行。如果监 管部门、学术机构、学校、教育机构能够联合起来，制定标准化、系统化、个性化的培养制度，就能够更好地保证在线教师教学水平，进一步提升教育教学质量，助力在线教育行业健康发展。

此次研讨会的召开，一方面将为在线教育行业培养优质教师提供参考和行为指南，推动在线教育行业整体服务水平的提升；另一方面，也有利于持续推进在线教育行业向着适应党和国家需要的方向发展，对于整个在线教育行业乃至我国教育的发展都具有重要意义。